不放弃每一位学生

宋小曼：教而不研则浅，研而不教而究

写下来才发现，或许有点跑题，因为我所回忆的并不是我的教育故事，而是我难以忘怀、获益一生的受教故事。

这还要从我的学生时代讲起，高二那年由于分文理科又新换班主任，我是各种的不适应，加上当时青春期特有的狂躁和叛逆，可悲可恨的我一度陷入厌学的颓废状态。

可是在班容量九十多人的集体里面，我的变化以及退步显得是那么的微不足道，在无人问津不受管束的状态下，我开始了不分课上课下，不分白天晚上疯狂看小说的癫狂阶段。对任何科目不感兴趣，从来没交过作业，甚至课上的各种听写小测也是敷衍了事。你看，自暴自弃就是这么可怕。

本以为高中就会这样浑浑噩噩的度过了，直到那一天的英语听写，彻底改变了我。

当时我们对子班是同一套老师，每天的听写内容也都一致，但是由于学生数量多，为减轻负担老师都是只收一半听写本上来。本来平时我都挺不屑这些小测的，那天不知怎么，脑子一热去隔壁班要来一份没上交的答案，老师听写的时候也装模作样的抄了一份交上去，然后剩下的半节课依旧是在小说的陪伴下混过去，本以为一切如故的生活却在下午7、8节自习的时候发生了翻天覆地的变化。

下午自习课我照例趴在课桌上看《围城》，那会儿特别痴迷张爱玲。英语科代表开始分发上午的英语听写本，鬼使神差的没有按照惯例把本子扔在一边，我翻到听写的那一页，醒目的 very good 深深刺痛我的双眼，意外的，下面居然还有老师用红笔写的评语：很高兴看到你的进步，今天课上看到你专注写单词的样子真好！另外，我个人特别喜欢你的发音，以后能让老师在课上看到你更多的参与和表现吗？你应该也值得做一个优秀的女孩，加油！

当时我看愣了，弄虚作假换来的good和关切的评语让我内心羞愧不已。我呆呆的盯着听写本好半天，同桌还以为我出什么事了，搞怪要抢我的本子过去看，我第一次冲她发了火，当时不知道是种什么心态作祟，不希望别人看到这个评语，可能更多的是害怕别人看透我内心的纠结和感动吧！

为了对得起这次偷来的good，也为了可以在老师面前抬起头做人，为了可以光明正大得一次优秀，后来的一段时间，我开始疯狂的背单词，上课也不再沉溺小说，还好，付出总会有收获，我得到very good的次数越来越多，英语听写变成我每天最期待的一件事！仿佛成了惯例，每次老师也都会在本子上给我写几句关怀的话语，鼓励我在英语方面继续努力，我终于敢于骄傲的直视老师的目光。

 由于底子本来就不错，追上来的也特别快，不出所料的继续成为英语这一科的佼佼者，成就感激起了我学习的斗志，我开始在高中的后半期拼命学习，不单为自己，内心也隐隐有种冲动，不想辜负老师的期望！

她叫做李静，一名普通的师专毕业生，一名比我大不了几岁的代课老师，在所有人放弃我的时候，感激她不吝啬自己的鼓励，让青春期迷茫的我找到自己的价值！

高考填报志愿的时候，我毫不犹豫选择了英语专业，就读师范院校，毕业顺理成章的成为一名老师。可以说我的人生历程中不乏她的点拨和影响！在那个时候我可能还不太懂这里面包含的教育理论，但是从教近十年的经历让我渐渐明白鼓励和关爱对学生的重要性！

胡锦涛总书记曾经明确要求广大教师：“要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。教师职业区别于其它所有社会职业的地方在于，教师所面对的对象不是物，而是活生生的人类个体—学生。 教师一句话有时能改变一个学生的一生。于是教师的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素，这在每个学生心目中具有不同寻常的心理份量。教师的一言一行时刻影响着学生，有积极的也有消极的，不经意的一句话让学生记恨老师一辈子的事也是有的。关心爱护学生能让学生在师爱的传递中获得安全感、归属感，从而形成良好的道德品质以及全身心地投入到学习中。

感恩我的老师，也感谢命运让我成为一名老师！我将在自己未来的职业生涯中，把她这种对学生的关爱传承下去。很喜欢这样一句话，事业有多大，世界就有多大！因为每一个我们教出来的学生未来都会是我们的眼睛，他们将会带着我们传承给他们的思想和理念去看这个世界，而他们所经历的也就是我们的世界！所以，享受教书育人的快乐吧，加油！

信息技术系 供稿