如何做好德育工作——易县职教中心2017年暑期教师培训系列报道（二）
2017-08-30 张爱民 易县职业技术教育中心
最近看心理访谈“高墙内的女博士”，清华大学优秀毕业生田羽2001年被保送到美国读研究生，万万没想到的是，半年多以后，家里后院起火，丈夫竟然要离婚。越想越绝望的田羽感觉已经无路可走了，一天早上，她又和丈夫发生摩擦，结果悲剧发生了。案发后，田羽潜逃回国被警方逮捕。（《心理访谈》 20170820 高墙内的女博士）。什么是教育，是不是考上名牌大学就算成才，教育到底做什么？
我认为教育首先是培养人，发展人。让每个人都成为真正的人。要想达到这个目标，切实落实教育方针把“立德树人作为教育的根本任务”就必须做到以下几点：
一、全员德育——树立全员德育、全程德育的思想，每个教职员工都是德育工作者。
我的班级我做主，我的班级我负责
我的课堂我做主，我的课堂我负责
我的岗位我做主，我的岗位我负责
二、关系先于教育——良好的师生关系是教育的前提。
苏霍姆林斯基曾经讲过这样一个故事，几个学生向他告状说一个
老师说他们，他说我平时不是也是这样说你们吗？学生说：那不一样。为什么不一样？关系
这样的例子太多了，我印象最深的是宋主任、佟主任，他们两个带班要求都非常严格，甚至有的时候是非常严厉，但从未发生过冲突，原因就是良好的师生关系做基础——亲其师 信其道。
以前我们提出德育工作目标“校风正、学风浓、环境美”，环境包括自然环境和人文环境。师生关系是学校人文环境重要的组成部分，也是学校文化重要的组成部分。
怎样建立良好的师生关系？
（一）提高自身的业务素质，形成自己的教育教学风格。
（二） 树立人人皆可成才的职业教育观。文化成绩差不等于素质差，文化成绩差不等于动手等其他能力差，（加德纳的多元智能理论）；现在差不等于将来差，用发展的观点看学生。
（三） 了解学生、尊重学生、接纳学生（无条件）、关注学生、
宽容学生，用服务的态度助力学生成长。——关注学生的关注，在乎学生的在乎。
了解学生的个性心理、成长环境、家庭背景；尊重学生的人格。
建立良好的师生关系不是一味的迁就学生，而是在尊重、接纳、宽容学生的基础上严格要求学生。我们反对妈妈型的老师，更不允许放任型的老师。
在工作中我们要放下师道尊严建立平等的师生关系，教师是学生成人的指导者和引路人。中学阶段是学生三观形成的重要时期，我们对学生的成长起着重要的作用。
三、养成教育——德育工作坚持教育、管理、活动三位一体的原则。
教育：依据《中等职业学校德育大纲》、《中等职业学校学生公
约》、《中学生日常行为规范》；三把尺子（德育：学生个人操行考核办法）。让学生知道什么应该怎么做，解决学生知的问题。
管理：依据以上要求在尊重学生成长规律的基础上，严格管理。学校管理主要做好以下几个方面：卫生、纪律、两操、升旗、礼仪等。这些常规的管理，既有利于学生的发展，也有利于学校的发展。
活动：多组织学生喜欢的、有利于学生发展的活动。让活动成为一种常态，使学生在活动中体验，在体验中成长。（校级歌咏比赛、演讲比赛、跑操比赛、升旗仪式等等；以系部活动班级活动为主要活动；教学活动）
四、心理健康教育——重视学生心理健康教育，关注学生心理健康，发挥非智力因素对学生成长的影响
制定目标（梦想最近发展区），培养兴趣，增强自信。我们要对学生充满信心、科学设定目标，最小成就感鼓励学生，助力学生成长。
青春期教育是及其必要的，也是不可回避的问题，要引导学生树立正确的恋爱观。
积极心理学——生活中并不缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛
五、对学生突发事件及校园欺凌事件的处理。
这是班主任必须面对的问题，对学生突发事件及校园欺凌事件，要做到悉心观察，事前了解，事中制止，事后及时处理，对学生要求三不一报告。
六、学籍、资助、建档立卡、扶贫工作政策性强，关系到学校和学生的切身利益，老师们要详细了解相关的政策。
作为德育主任，非常感谢大家多年来对德育工作的支持，也希望大家进一步支持德育工作，在不同岗位上、以不同的形式做好德育工作。我们也努力创造条件，搭建平台，让老师们找到教书育人的乐趣，体会人生的幸福。
祝大家快快乐乐的工作，幸幸福福的生活。
