徐徐清风 涓涓细流
--《信息技术系教育故事集》序言
“教研之路多岐”！特别是职业教育，可以借鉴的理论和经验很少。唯有立足本校实际，敢于实践、质疑、创新，才会发现教育教学规律并非高深莫测、不可捉摸。
翻阅《信息技术系教育故事集》，如徐徐清风，涓涓细流，令人清爽，令人欣慰！鲜活的素材、生动的描述、独到的见解、真挚的情感，抒写着老师们对教育教学工作的热爱和执著，也抒写着他们对莘莘学子的无私大爱。
在这里，我们既可以看到老教师厚重的经验积累，又可以看到年轻教师上下求索的坚定信念。艰难困苦、喜悦感动无不融注于一篇篇心血凝成的故事中。它是老师们心灵的探索，思想的升华，也是一种求索与发现。虽然有的文字还待雕琢，然而这是真正来自于教育教学第一线的声音。这里，敛藏了多少案头的钻研，浓缩了多少灯下的沉思；这里，写满了探索者的态度、情感与价值观，彰显着他们驾驭教学的能力和水平。从这里，我们可以清晰地看到，教育的改革与发展，在我们职中的校园里，已步入到一个从理念到行动的创造性实践层面。我们的教师们正是从发生在身边的教育教学故事中，从散见在课堂的每一个角落的案例中不断地进行反思、加工与梳理，每一个故事都是他们用心体验和总结的结果，是鲜活的，是真切的，更是有价值的。
歌德说：“理论是灰色的，生命之树常青。” 有时候，人们往往满足于既定的拥有，从而在前进的道路上没有了冒险的动力，只想偏安于一隅，过一过安稳的日子，日子平静如水，看似悠然，实则早早地将生命与生活定格，成了真正的落伍者，失去了和时代同步的资本。在《信息技术系教育故事集》编讫之时，希望全体教师认真研读，见贤思齐，吸纳教学中的经验，冰鉴教学中的教训，坚持与时俱进，把握好教育教学的方向，让睿智充盈自己，让思想强大自己，让人格靓丽自己，让工作丰富自己，创新教学教研方法，提高教科研水平，努力争做专家型教师，使我校教科研结出更加丰硕的成果，真正推动学校的内涵发展。同时也希望老师们今后将自己的教学经验、教学感悟记录下来。“宏篇大论不厌其详，点滴之语不争其陋”，辑印成册，进行交流和推广，让更多的教师得惠于此。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”当年顾城的这一句诗曾经让多少人内心感到震撼。它触动人的神经不是因为诗意的语言，而是诗句中传达出的执著与信念。教研的道路是无止境的，但积跬步可以至千里，积小流可以成江海。这本故事集，正是记忆的整合、理念的碰撞、灵感的源泉。它确实凝结着各位老师辛勤耕耘、潜心研究的点点心血，映现出职中人求索、奋进、创新的风采。这些善于思索、敢于质疑的老师们正是学校未来的发展的脊梁，有他们在，未来一片光明！
