全站搜索
新闻详情

修 身 六 境

发表时间:2018-12-18 16:33

5.jpg



修身第一境——敬

人生天地之间必须有所敬。“敬”是一个可以从哲学层次探讨的问题。限于时间和篇幅,我只能从一个很传统的很小的角度和大家谈一谈。古人讲究敬“天、地、君、亲、师”,用现在的话说,“天、地”即自然,“君”即国君,“亲”即父母双亲,“师”即老师。古人对“天、地、君、亲、师”的敬不是一般的尊敬,而是由敬生畏。古人把这个“敬”字上升到一种哲学,并且把这种哲学落实到自身、家庭以及社会上各行各业和各个角落。不要小看这个“敬”,正是因为大家有所敬,各行各业的人才无论是干什么都不敢胡来。不敬畏天地,就会导致资源枯竭,物种灭绝、温室效应等生态危机。不敬畏上级领导,就会导致决策虽好,但执行不到位,政策难落地。不敬畏父母师长,就会导致殴打父母甚至弑母弑师!我们追求自由平等,但不能失去敬畏之心。

修身第二境——静

天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。”这是苏轼的话。我们之中的很多人将来是要做大事的,做大事就要有大勇,修大勇的第一步就是修“静”的功夫。诸葛亮也说过“非宁静无以致远,非淡泊无以明志。”历览前贤,遍观当今俊杰,无不具备修静的功夫。由此可见,无论是做学问,还是做人做事,要想成功,都离不开一个“静”字。静下来可以令你认真思考;静下来可以使你安心做事;静下来可以助你明辨是非;静下来可以令你远离冲动;静下来可以帮你权衡利弊得失。我亲爱的同学们!当你们因琐事就对同学怒目相向时,当你稍不如意就跟家长暴跳如雷时,当外界稍有干扰或者诱惑,你就心猿意马时,你是否觉得自己缺少点儿什么?

修身第三境——净


6.jpg


“净”简单来说就是干净。我今天要和大家所谈到的干净,就是希望同学们从“精神”到“肉体”都要干干净净。我所讲“精神”指内在的你;“肉体”指外在的你。 手脏了可以洗干净,地脏了可以拖干净,厕所脏了可以刷干净……所有外在的表象出了问题都容易治理。可是一旦内在的“精神”脏了就会很麻烦。不幸的是我们有不少同学在“精神”的修养方面出了问题,表现为:颓废、消极对待生活和学习;追求吃穿用度的攀比;或看不健康书籍或沉迷于网络游戏;欺凌弱小;贪图享乐、自私自利……此外,我们几乎所有人都有两个通病——骄傲和懒惰,所以曾国藩才告诫子弟时说“天下古今之庸人,皆以一惰字致败;天下古今之才人,皆以一傲字致败” 。我们每个人都需要在净化“肉体”的同时净化“精神”。洗脸容易洗心难,让我们共同努力做个干干净净的大写的人吧!

修身第四境——镜


7.jpg


镜就是我们平时每天用来照脸的有形的镜子,但是我今天所说的是一面无形的,可又必不可少的镜子。大唐名臣魏征关于镜子有着非常精深的见解:以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以知得失;以史为鉴,可以知兴衰。这个以人为鉴和以史为鉴是我们每个人所必需放在心中无形的镜子。在日常生活中,我们在照镜子正衣冠的同时,也应该顺便照照我们的内心。反思我们是否做到了以人为鉴和以史为鉴。前者有助于我们“见贤思齐”和“见不贤而内自省”。后者有利于我们避免历史悲剧的重演。如果说以前我们不会照镜子,那么今天我们就非常有必要学会照镜子。这样我们才能时刻保持清醒,保持警醒。我就用大通禅师的偈子结束这个话题:身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,莫使染尘埃。

修身第五境——竞

“竞”即竞争。我想竞争应该从两个层面展开:和别人竞争;和自己竞争。和别人竞争还好理解,就是在同一规则内,在同一目标下公平竞争。和自己竞争,就是超越自己。战胜别人不算难, 超越自己最难!《礼记·大学》:“苟日新,日日新,又日新。”人生本应就像这样丰富多姿、日新月异,而不是自甘平庸,碌碌一生。不知我们有多少同学总是发出这样的哀叹:哎呀,今天又荒废了,从明天起我一定努力!可是第二天同样的场景又一次再现。第三天、第四天……亦复如是。宝贵的时光就这样在哀叹与悔恨中日复一日。同学们想不想摆脱这一困境?如果你想,请把握当下,立即和自己展开激烈的竞争!

修身第六境——精


8.jpg


首先强调一点,我所说的这个“精”,不是平时我们说的谁谁精,谁谁傻的那个意思。那我说的是什么呢?大家可以暂时理解为我们的校训上那个“精技立业”的“精”字。我们现阶段必须精通我们所学的文化课及专业技能,要特别精通才行。精通到什么程度才算特别精通呢?说得玄一点就是必须得达到“庖丁解牛”的地步,那样你就不会为升学发愁,将来更不会为就业、失业担忧,祝同学们都学业有成,前途无量!

德育处  供稿




最新文章
文章附图

 为加强和改进学校行政工作,促进学校日常工作的科学化、制度化、规范化,提高管理水平和工作效率,现结合学校实际,制...

文章附图





进一步加强师德建设,全面提升教师队伍素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高...

文章附图



第一章  总  则



第一条 为加强我校学生社团管理,发挥学生社团在校园文化生活中的积极作用...

文章附图

 为加强学校的宣传工作,提高各处室、各系及老师们的宣传工作积极性,经学校研究,特制订《易县职教中心宣传工作奖励办...